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Les stades de développement de 3 à 4 ans
À cet âge, les enfants sont en pleine réflexion. Ils apprennent de plus en plus de mots, parlent beaucoup et inventent leurs propres histoires. Leur parole devient généralement de plus en plus distincte et on les comprend de mieux en mieux. La magie est encore très présente dans leur réflexion, en particulier quand l’enfant se retrouve dans une nouvelle situation ou reçoit trop d’informations à la fois. Ils croient que les contes de fées existent vraiment. Vers trois ans, l’enfant commence à s’exprimer différemment et peut comprendre certaines règles. Ils peuvent également comprendre les connexions simples et commencent à résoudre des problèmes en utilisant la réflexion logique. Pendant cette période, ils veulent mettre leur propre capacité à l’épreuve et tester les limites, mais plus ils se rapprochent de 4 ans et plus leur humeur se stabilise et s’équilibre. Ils commencent à s’intéresser aux nombres et c’est important pour eux que chaque personne reçoive la même quantité.
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Les enfants aiment souvent jouer avec d’autres enfants. Ils s’entraînent à se mettre d’accord sur le déroulement du jeu et les différents rôles qu’ils vont jouer. Les jeux de rôle sont courants car ils permettent d’explorer les émotions et caractéristiques. Ils s’amusent souvent à se déguiser en docteurs, à s’occuper d’autres enfants ou à faire les courses. Mais ils peuvent aussi jouer tout seul, indépendamment des autres.
L’enfant bouge beaucoup, il aime courir et sauter. Le temps de jeu se transforme souvent en remue-ménage. Ils veulent se promener de plus en plus loin. Bien que la plupart des enfants aiment taper dans un ballon, cela reste difficile pour eux de l’attraper à la main. Ils essaient de plus en plus de s’habiller et se déshabiller tout seul. La plupart des enfants font du tricycle ou commencent à utiliser une draisienne.
L’enfant développe sa motricité fine et commence à dessiner des cercles et des carrés, il va même dessiner ses premiers « bonshommes têtards ». Les enfants tiennent généralement le crayon de mieux en mieux et font également des progrès pour manger eux-mêmes à la cuillère. Ils réussissent des puzzles d’environ six pièces et peuvent compter deux ou trois objets. Les perles sont une activité amusante ou peuvent être enfilées pour fabriquer un collier. C’est également amusant d’aider à la maison, pour faire un gâteau ou trier le linge.
Auteur : Benita Hammarström
Infirmière puéricultrice